Dzieci i młodzież patrzą na świat inaczej niż dorośli, często nawet nie rozumieją czego się od nich oczekuje i nie wiedzą jak i jakie wykorzystać zasoby, by poradzić sobie z problemami. Dodatkowo dorośli często nadmiernie chronią dzieci przed niebezpieczeństwami, stresorami, przez co dzieci stają się bardziej podatne na zranienie, odrzucenie czy rozczarowanie. Brak doświadczenia w radzeniu sobie z przeszkodami codziennego życia i nadmierna zależność od dorosłych nie ułatwiają dzieciom pokonywania pojawiających się na ich drodze trudności.
Najczęściej obserwowane trudności dzieci:
- lęk separacyjny – nadmierny i rozwojowo niewłaściwy lęk związany z oddzieleniem od rodziców, od domu objawiający się nadmiernym zamartwianiem albo potencjalną chorobą, wypadkiem, śmiercią biskiej osoby albo sytuacją bycia porwanym, zgubienia się; a także niechęć do wychodzenia z domu, pozostawiania samemu w domu
- depresja: obniżony nastrój, płaczliwość, częste bóle brzucha, głowy, zaburzenia zachowania
- nadpobudliwość, impulsywność, kłopoty z e skupieniem uwagi,
- natrętne myśli i czynności
- zaburzenia ze spektrum autyzmu,
- szkolne fobie
- moczenie nocne
- zanieczyszczanie kałem
- tiki
- dysleksja- specyficzne zaburzenia uczenia się
- kłopoty z jedzeniem
- uzależnienie od telefonu, gier
- bóle somatyczne – bóle głowy, brzucha jako reakcja na napięcia – tzw. somatyzacje.
Niezależnie od trudności , z jakimi zmaga się Twoje dziecko, warto poszukać wsparcia i poprawić jakość życia rodzinnego. Oferujemy pomoc zarówno Twojemu dziecku jak i całej rodzinie.
Wioletta Chytra-Gędek
Od kilkunastu lat zajmuje się diagnozą zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży, terapią indywidualną dzieci i młodzieży oraz terapią rodzinną.
W swojej pracy koncentruje się na zasobach klienta oraz budowaniu relacji opartej na zaufaniu.
Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując przez kilkanaście lat w służbie zdrowia – w Klinice Psychiatrii Szpitala Uniwersyteckiego nr 1 w Bydgoszczy – w Oddziale Dziennym Rehabilitacji Psychiatrycznej dla Dzieci i Młodzieży, Poradniach Zdrowia Psychicznego oraz w gabinecie prywatnym.
Cały czas podnosi swoje kwalifikacje poprzez udział w licznych szkoleniach z zakresu diagnozy klinicznej dzieci i młodzieży oraz terapii dzieci i młodzieży – głównie w ujęciu systemowym.
Swoją pracę regularnie poddaje superwizji.
169 zł
/ sesja
Dorota Kułakowska
Zajmuje się terapią indywidualną osób dorosłych, z takimi trudnościami jak lęk, depresja czy niskie poczucie własnej wartości. Udziela wsparcia osobom m.in. będących w kryzysach psychicznych, z trudnościami emocjonalnymi (radzenie sobie ze złością).
Znajduje się pod stałą superwizją certyfikowanych superwizorów poznawczo – behawioralnych.
149 zł
/ sesja
Iwona Popielarz
Od niespełna 20 lat zajmuje się diagnozą, terapią i pomocą dzieciom, młodzieży oraz młodym dorosłym.
W pracy terapeutycznej zarówno indywidualnej, grupowej jak i w pracy z rodzinami integruje różne podejścia terapeutyczne, m.in. poznawczo-behawioralne, dialogu motywującego, terapii dialektyczno-behawioralnej. W pracy z ludźmi kieruje się zasadą współpracy i elastyczności, bo taki kierunek służy umacnianiu u osoby jej własnej motywacji i zobowiązanie do zmiany.
Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując w służbie zdrowia: przez kilkanaście lat w Wojewódzkiej Przychodni Zdrowia Psychicznego w Bydgoszczy oraz Szpitalu Uniwersyteckim nr 2 im. dr J. Biziela.
Poza pracą kliniczną zajmuje się dydaktyką – prowadząc szkolenia, wykłady dla psychologów, pedagogów, lekarzy, nauczycieli.
Uwielbia ludzi, a relaksuje się najczęściej obcując z przyrodą.
249 zł
/ sesja
Przemysław Gorzelak
Od ponad 30 lat zajmuje się diagnozą, terapią i pomocą dzieciom, młodzieży oraz dorosłym.
W pracy terapeutycznej zarówno indywidualnej, grupowej jak i w pracy z rodzinami integruje różne podejścia terapeutyczne, m.in. poznawczo-behawioralne, dialogu motywującego, logoterapii.
W pracy z ludźmi wspiera podmiotowość każdej osoby i elastyczność wobec trudności, umacnianie motywacji i troskę każdego o własny rozwój.
249 zł
/ sesja
Monika Rosińska
W pracy terapeutycznej łączy metodę dialogu motywującego z technikami behawioralnymi oraz poznawczo-behawioralnymi. Dużą wagę przywiązuje do współpracy z rodzicami oraz wychowawcami i nauczycielami.
Proponuje rozwiązania, które odpowiadają na potrzeby dzieci i są możliwe do realizacji. Pracuje z dziećmi i młodzieżą. Prowadzi terapię indywidualną, udziela konsultacji rodzicom i nauczycielom. Prowadzi również szkolenia oraz warsztaty dla rodziców i nauczycieli.