Monika Rosińska

• Depresja u dziecka
• Lęk u dziecka
• Spektrum autyzmu u dziecka
• Depresja
• Lęki
• Myśli samobójcze
• Obniżony nastrój
• Niska samoocena
• Nerwica natręctw
• Zamartwianie się
Zobacz więcej
ADHD
Zaburzenia odżywiania
Złość
Niepokój
Spektrum autyzmu
Brak motywacji do życia
Zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne
Natrętne myśli
Rozstanie
Rozwód
Brak autonomii
Rodzicielstwo
Problemy z komunikacją
Strata
Kryzys emocjonalny
Choroba
Kryzys życiowy
Kryzys ekonomiczny
Mobbing
Work-life balance
Wypalenie zawodowe
Pracoholizm
Stres
Problem z realizacją celów
Złość u dziecka
Przemoc wobec dziecka
ADHD u dziecka
Samookaleczenia u dziecka
Myśli samobójcze u nastolatka
Zaburzenia odżywiania u nastolatka
Samookaleczenia u nastolatka
Rozstanie rodziców
Trudności adaptacyjne u dziecka
Problem z komunikacją u dziecka
Fobia szkolna u dziecka
Niska samoocena u dziecka
Zaburzenia mowy u dziecka
Odrzucenie społeczne u dziecka
Depresja u nastolatka
Lęk u nastolatka
ADHD u nastolatka
Niska samoocena u nastolatka
Spektrum autyzmu u nastolatka
Złość u nastolatka
Przemoc wobec nastolatka
Problem z komunikacją u nastolatka
Trudności adaptacyjne u nastolatka
Fobia szkolna u nastolatka
Zaburzenia mowy u nastolatka
Odrzucenie społeczne u nastolatka
Pokaż mniej

Jestem psycholożką, certyfikowaną terapeutką behawioralną, trenerką Dialogu Motywującego i szkoleniowcem. Posiadam ponad 20-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi lękowymi, o zaburzonym rozwoju oraz z dziećmi i młodzieżą o obniżonym nastroju. Wspieram rodziców, opiekunów i nauczycieli. Pracuję z dziećmi nieneurotypowymi.

W czym mogę Ci pomóc?

Pracuję z dziećmi i młodzieżą. Moja praktyka obejmuje zarówno terapię indywidualną, jak i konsultacje dla rodziców, opiekunów i nauczycieli. Proponuję rozwiązania, które odpowiadają na potrzeby dzieci i są możliwe do realizacji. 

Rozumiem specyfikę pacjentów neuroróżnorodnych i potrafię dostosować swoje podejście oraz techniki terapeutyczne do ich indywidualnych potrzeb i możliwości. Przywiązuję olbrzymią wagę do współpracy z rodzicami, wychowawcami i opiekunami, by wspólnie tworzyć środowisko sprzyjające rozwojowi i szczęściu osób nieneurotypowych.

Wykształcenie

• Pedagogika na Uniwersytecie Warszawskim
• Psychologia w Wyższej Szkole Psychologii Społecznej
• Oligofrenopedagogika, Pedagogika Marii Montessori – studia podyplomowe
• Roczne szkolenie w zakresie terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży (certyfikat NODN „Poza Schematami”).
• Szereg szkoleń podnoszących kwalifikacje zawodowe m.in. w zakresie pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu, ADHD, mutyzmu, zaburzeń płynności mówienia.